A maioria das crianças jovens perder a paciência às vezes, mas birras diárias ou birras com comportamentos graves, como birras agressivas ou destrutivas, são incomuns e podem sinalizar um problema maior, de acordo com um estudo do NIMH-financiado publicado online 3 de agosto de 2012, em um especial edição do Jornal de Psicologia e Psiquiatria Infantil.
Fundo
Distintivas "normais" maus comportamentos da infância de problemas clinicamente preocupantes pode ser um desafio para pediatras, pais e outras pessoas que trabalham com crianças pequenas.
Para abordar esta questão, Lauren Wakschlag, Ph.D., da Universidade Northwestern, Margaret Briggs-Gowan, Ph.D., da Universidade de Connecticut Health Center, e seus colegas examinaram perda de temperamento entre os pré-escolares como um espectro de comportamentos que variam de leve ou normal para "indicadores de problemas" que podem ser sinais de um problema maior de saúde, mental subjacente.
Para este estudo, os pesquisadores desenvolveram a avaliação multidimensional do comportamento perturbador Pré-Escolar (MAP-DB) questionário. Ao invés de simplesmente perguntar se a criança tinha acessos de raiva ou não, o MAP-DB avalia a frequência, a qualidade ea gravidade dos comportamentos relacionados com a moderar as birras eo grau de habilidades de uma criança de gestão de raiva em relação ao mês passado. Os pais de quase 1.500 pré-escolares, com idades 3-5, tomou parte no estudo.
Resultados do Estudo
Os pesquisadores descobriram que mais de 80 por cento de pré-escolares tinham um ou mais acessos de raiva no mês passado. No entanto, menos de 10 por cento tinha acessos de raiva a cada dia. Além disso, comportamentos normais perda temperamento apresentaram padrões semelhantes e de difícil distinção de indicadores de problemas.
Por exemplo, ao longo de um período de um mês, normalmente tantrums ocorreu:
jovem dá as mãos à cabeça, irritado, frustrado
Fonte: iStock
quando pré-escolares foram frustrados, irritados, ou chateado (61 por cento)
durante as rotinas diárias, como dormir, refeições, ou vestir-se (58 por cento)
com os pais (56 por cento).
Em contraste, foi menos típica para preschoolers ter um tantrum:
com um adulto que não era o seu pai, como uma babá ou professor (36 por cento)
durante o qual eles quebraram ou destruídos coisas (28 por cento)
"Fora do azul", ou para que os pais não podiam discernir um motivo (26 por cento)
que durou um tempo anormalmente longo (26 por cento)
durante o qual atingiu, pouco, ou chutei alguém (24 por cento).
Significado
Os resultados fornecem evidências iniciais de que estudar comportamentos como um espectro pode fornecer novos insights sobre como desenvolver transtornos mentais e melhor orientar o diagnóstico precoce, prevenção e tratamento.
"Nosso objetivo foi o de fornecer um método padrão que tomar as conjecturas fora de 'quando se preocupar" sobre o comportamento de crianças pequenas e para fornecer uma maneira mais developmentally sensível de caracterizar o surgimento de problemas de saúde mental, afastando-se das abordagens tradicionais enfatizando clínica extrema distinções para uma abordagem dimensional que as cartas uma progressão de normal para anormal ", disse Wakschlag.
Qual é o próximo
Mais pesquisas são necessárias para confirmar e avaliar a eficácia do questionário MAP DB-nos identificar o ponto em que as crianças muito jovens se beneficiariam de mais exames de saúde mental e tratamento especializado. Mudanças de comportamento como a idade da criança e se os comportamentos problemáticos na infância levam a maiores problemas de saúde mental mais tarde na vida também são áreas importantes para o estudo futuro.
Fundo
Distintivas "normais" maus comportamentos da infância de problemas clinicamente preocupantes pode ser um desafio para pediatras, pais e outras pessoas que trabalham com crianças pequenas.
Para abordar esta questão, Lauren Wakschlag, Ph.D., da Universidade Northwestern, Margaret Briggs-Gowan, Ph.D., da Universidade de Connecticut Health Center, e seus colegas examinaram perda de temperamento entre os pré-escolares como um espectro de comportamentos que variam de leve ou normal para "indicadores de problemas" que podem ser sinais de um problema maior de saúde, mental subjacente.
Para este estudo, os pesquisadores desenvolveram a avaliação multidimensional do comportamento perturbador Pré-Escolar (MAP-DB) questionário. Ao invés de simplesmente perguntar se a criança tinha acessos de raiva ou não, o MAP-DB avalia a frequência, a qualidade ea gravidade dos comportamentos relacionados com a moderar as birras eo grau de habilidades de uma criança de gestão de raiva em relação ao mês passado. Os pais de quase 1.500 pré-escolares, com idades 3-5, tomou parte no estudo.
Resultados do Estudo
Os pesquisadores descobriram que mais de 80 por cento de pré-escolares tinham um ou mais acessos de raiva no mês passado. No entanto, menos de 10 por cento tinha acessos de raiva a cada dia. Além disso, comportamentos normais perda temperamento apresentaram padrões semelhantes e de difícil distinção de indicadores de problemas.
Por exemplo, ao longo de um período de um mês, normalmente tantrums ocorreu:
jovem dá as mãos à cabeça, irritado, frustrado
Fonte: iStock
quando pré-escolares foram frustrados, irritados, ou chateado (61 por cento)
durante as rotinas diárias, como dormir, refeições, ou vestir-se (58 por cento)
com os pais (56 por cento).
Em contraste, foi menos típica para preschoolers ter um tantrum:
com um adulto que não era o seu pai, como uma babá ou professor (36 por cento)
durante o qual eles quebraram ou destruídos coisas (28 por cento)
"Fora do azul", ou para que os pais não podiam discernir um motivo (26 por cento)
que durou um tempo anormalmente longo (26 por cento)
durante o qual atingiu, pouco, ou chutei alguém (24 por cento).
Significado
Os resultados fornecem evidências iniciais de que estudar comportamentos como um espectro pode fornecer novos insights sobre como desenvolver transtornos mentais e melhor orientar o diagnóstico precoce, prevenção e tratamento.
"Nosso objetivo foi o de fornecer um método padrão que tomar as conjecturas fora de 'quando se preocupar" sobre o comportamento de crianças pequenas e para fornecer uma maneira mais developmentally sensível de caracterizar o surgimento de problemas de saúde mental, afastando-se das abordagens tradicionais enfatizando clínica extrema distinções para uma abordagem dimensional que as cartas uma progressão de normal para anormal ", disse Wakschlag.
Qual é o próximo
Mais pesquisas são necessárias para confirmar e avaliar a eficácia do questionário MAP DB-nos identificar o ponto em que as crianças muito jovens se beneficiariam de mais exames de saúde mental e tratamento especializado. Mudanças de comportamento como a idade da criança e se os comportamentos problemáticos na infância levam a maiores problemas de saúde mental mais tarde na vida também são áreas importantes para o estudo futuro.
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